ABORDAREA ÎNTREGII ȘCOLII

cultură de etos școlar

O abordare întreagă a școlii în ceea ce privește sănătatea mintală și bunăstarea înseamnă că guvernanții școlii, echipa de conducere, personalul, părinții, îngrijitorii, elevii și comunitatea în ansamblu abonează la etosul și cultura școlii. 

Implică toată lumea

 

  • Începeți cu guvernanții școlii și echipa de conducere care identifică sănătatea mintală ca o zonă de concentrare pe planul de îmbunătățire a școlii.
  • Asigurați-vă că politicile școlare, inclusiv protecția și combaterea agresiunii, promovează un etos și proceduri care ajută la menținerea în siguranță a personalului și a elevilor.
  • Lucrați în colaborare cu părinții și îngrijitorii, astfel încât aceștia să se simtă capabili să înțeleagă și să promoveze cultura și etosul școlii.

Conducere angajată

 

  • Începeți cu o evaluare și revizuire a ceea ce face școala în prezent pentru a promova și a sprijini sănătatea mintală pozitivă pentru toți și apoi identificați punctele tari și domeniile de dezvoltare.
  • Pregătirea personalului este importantă, astfel încât toți angajații să aibă cunoștințe și limbaj pentru a vorbi despre sănătatea mintală și bunăstarea.
  • Asigurați-vă că se aud oportunități pentru vocile elevilor și că rezultatele sunt vizibile și apreciate în școală și în comunitatea largă.

Relații pozitive

 

  • Concentrați-vă pe construirea unor relații pozitive în întreaga școală. Factor în timp pentru ca personalul să vorbească cu elevii și pentru ca elevii să simtă că sunt ascultați.
  • Sprijiniți bunăstarea personalului, astfel încât personalul să poată modela comportamente deschise și de susținere pentru elevi.

Găsirea cuvintelor potrivite

 

  • Asigurați-vă că personalul și elevii au vocabularul pentru a vorbi despre sănătatea mintală. Lecțiile PHSE pot fi un loc bun pentru a începe lucrul la acest lucru.
  • Ajutați personalul și elevii să vorbească deschis despre sănătatea mintală și încurajați-i să conteste limbajul negativ și stereotipurile.

Sănătate și educație care lucrează împreună

 

  • Definiți în mod clar procedurile pentru transmiterea preocupărilor și pentru trimiterile către servicii de specialitate.
  • Prin instruire și asistență, ajutați personalul să recunoască semnele și simptomele bolii psihice și să știe când să trimită un elev către mai multe servicii specializate.

Resurse

pauză de bunăstare

Ghid actualizat (septembrie 2021) din DFE privind promovarea sănătății emoționale și a bunăstării copiilor și tinerilor.
https://www.gov.uk/government/publications/promoting-children-and-young-peoples-emotional-health-and-wellbeing#history

5 pași către sănătate mintală și bunăstare pentru școli 
Un cadru pentru școli și colegii. 
O resursă flexibilă pentru a sprijini personalul, a conduce schimbarea și a se implica cu părinții, îngrijitorii și comunitatea pentru a sprijini sănătatea mintală și bunăstarea întregii comunități școlare.
 
Recomandări bazate pe dovezi pentru sprijinirea și îmbunătățirea nevoilor educaționale speciale în școlile obișnuite. 
Sugestii practice pentru îmbunătățirea ofertei SEND în școlile obișnuite. Conceput din cercetarea de acțiune școlară. 

Închiderea școlilor din Coronavirus și Marea Britanie: sprijin și sfaturi pentru școli și părinți / îngrijitori de la British Psychological Society.
https://www.bps.org.uk/sites/www.bps.org.uk/files/Policy/Policy%20-%20Files/Coronavirus%20and%20UK%20schools%20closures%20-%20support%20and%20advice.pdf

Un întreg cadru școlar pentru bunăstarea emoțională și sănătatea mintală
Un instrument de autoevaluare și îmbunătățire pentru liderii școlii (Biroul Național pentru Copii) 2016
https://www.ncb.org.uk/sites/default/files/uploads/documents/Policy_docs/Briefings/NCB%20School%20Well%20Being%20Framework%20Leaders%20Tool%20FINAL.pdf

Make it Count: Ghid pentru profesori
Un ghid pentru profesori (Mental Health Foundation 2018) 
www.mentalhealth.org.uk/publications/make-it-count-guide-for-teachers

Ce funcționează în promovarea bunăstării sociale și emoționale și în răspunsul la problemele de sănătate mintală din școli?
Sfaturi pentru școli și document-cadru Katherine Weare / Biroul Național pentru Copii
www.ncb.org.uk/sites/default/files/uploads/documents/Health_wellbeing_docs/ncb_framework_for_promoting_well-being_and_responding_to_mental_health_in_schools.pdf

Dezvoltarea unei abordări organizaționale întregi
Introducere în ilustrațiile practicii studiului de caz. DfE dezvoltând o abordare organizațională întreagă (2017)
assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/634731/Practice_example-Whole_organisational_approach.pdf

Îndrumări pentru conducătorii școlii
Proiect privind sănătatea mintală vizată în școli: Folosirea dovezilor pentru a vă informa abordarea: un ghid practic pentru profesori și comisari.
dera.ioe.ac.uk/28416/1/00784-2008bkt-en.pdf
Un raport informativ, care oferă informații despre diferite intervenții la nivel școlar, inclusiv obiective, teorie orientatoare și publicul țintă.

Proiectul RSA Schools: O întreagă abordare școlară a sănătății mintale 
Discuție și reflecție asupra familiei RSA a școlilor Abordarea întregii școli la sănătatea mintală.
www.thersa.org/events/2018/10/a-whole-school-approach-to-mental-health

Raport de evaluare RSA
O abordare a întregii școli a sănătății mintale
pearsfoundation.org.uk/wp-content/uploads/2018/10/A-whole-school-approach-to-mental-health.pdf

 

Urmărește-ne

Urmărește-ne
Alatura-te conversatiei
Facebook Instagram stare de nervozitate

Noutăți

Noutăți
Înscrieți-vă pentru noi  NEWSLETTER